2024年三年级品德与社会上册3.1规则在哪里2教学设计新人教版

2024年三年级品德与社会上册3.1规则在哪里2教学设计新人教版 教学目标：1、通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。2、了解与小学生相关的规

2024年三年级品德与社会上册3.1规则在哪里2教学设计新人教版 教学目标： 1、通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调查的基础上，学 习发现生活中的规则。 2、了解与小学生相关的规则。 3、明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。 教学重点：通过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则。遵守规则，按 规则办事。 教学难点：教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。 教学关键：通过做游戏，让学生明确规则的意义及重要性。 教学准备： 1、收集有关遵守规则的图片。 2、设计一个小故事，内容为小学生到公园或某一公共场所活动。 教法：引导法、谈话法 学法：观察法、讨论法、小组合作学习法 教学过程： （一）谈话引入： 同学们，在我们的生活中哪些事情要求我们要讲规则的，遵守规则的，让学生畅所欲言 谈谈自己的启发。 （二）板书课题：规则在哪里 （三）学文明理： 1、找一、两个学生做自己比较熟悉的游戏。 2、请同学们看书上的图，同学们在做游戏，一边看，一边想想这个游戏有什么规则。 3、看后提出问题： （1）游戏中有什么规则？ （2）没有这些规则行不行？ （3）同学们做游戏时有没有遵守规则？ （4）如果不按规则做会怎么样？ 4、教师小结：做游戏要有规则，如果没有规则，游戏就不能进行下去。 5、同学们除了做游戏要有规则之外，哪儿还可以找到规则呢？下面请同学们看看书上 的插图，说说他们是怎样找到规则的。 6、出示课文插图，让学生讲讲大家是怎样遵守规则的。