家长教育微课程的开发研究——以“青少年逆反心理分析与对策”为例的中期报告

家长教育微课程的开发研究——以“青少年逆反心理分析与对策”为例的中期报告一、研究背景和意义：逆反心理是指青少年在一定程度上对父母、老师或其他权威人士的意见、建议和规定产生抗拒、违反、反抗、反叛等心态和