小学综合实践活动《大树爷爷多少岁》教学设计

小学综合实践活动《大树爷爷多少岁》教学设计教学理念：借助信息技术，满足不同学生的认知风格，凸显综合实践活动的课程特点，以探究“大树爷爷多少岁”为活动载体开展实践活动，引导学生自主推测树木年轮带给我们的