八年级语文上册 第5单元 17《花儿为什么这样红》学案 （新版）语文版

17．花儿为什么这样红学习目标1.了解事理说明文的基本特点。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并以多角度说明事理的方法。3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。学法指导借

17．花儿为什么这样红 学习目标 1.了解事理说明文的基本特点。 2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并以多角度说明事理的方法。 3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。 学法指导 借助工具书，扫除字词障碍，诵读课文，梳理层次，弄清本文的说明结构，找出说明方法并分析其 作用，了解“花儿为什么这样红”的科学知识。 自主学习 知识链接还记得吗？七年级学过的哦 （） 说明 1.说明文是以为主要表达方式的一种文体。 2.阅读说明文应从以下几个方面入手： 事理事物 ⑴分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为说明文和说明文。 事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变 ⑵明确说明对象的特征， 就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志） ⑶理清说明顺序： ① 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程 序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。 ② 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、 或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 ③逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到 本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括—具体）、并列关系、相关关系（整体—局部）等。 ⑸、判断说明方法： 举例子、列数字、打比方、引用说明、分类别、作比较、下定义、画图表、作