语文公开课《蜀相》教案

语文公开课《蜀相》优秀教案 　导语：《蜀相》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第四篇课文，即自主赏析篇目。下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。 　

语文公开课《蜀相》优秀教案 导语：《蜀相》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语 文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第四篇课文，即自 主赏析篇目。下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握 古诗的诵读。 2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品 的深层意蕴。 3.感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。 1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵 美。 2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。 3、点拨法。对于诗歌，点拨最能表达意境的语句或诗歌的特 点。 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的 深层意蕴。 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的 深层意蕴。 课时安排：1课时 诗的国度，一提起诗，我们就会想到李白，想到杜甫，李白代 表诗歌浪漫主义的顶峰，杜甫代表着现实主义的顶峰。大家想想我 们曾经学习过杜甫哪些诗篇?记得哪些诗句?(师生共同回忆)今天让 我们走进杜甫，学习他的另一篇名作《蜀相》。 他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后 世尊称为“诗圣”。