教师共情能力培训的实践研究——以龙港一中班主任为例的中期报告

教师共情能力培训的实践研究——以龙港一中班主任为例的中期报告本研究旨在通过对龙港一中班主任的共情能力培训实践研究，探讨提升教师共情能力的有效途径和方法。目前阶段已完成的工作包括：调查问卷的设计和实施，