基于多元智力理论的儿童绘画教学策略研究的开题报告

基于多元智力理论的儿童绘画教学策略研究的开题报告一、研究背景与意义：自从霍华德·加德纳提出的多元智力理论被引入到教育领域以来，教育者可以更好地了解每个孩子的学习风格和智力特点，帮助他们更好地学习和发展