县幼儿园学前教育的考察报告

县幼儿园学前教育的考察报告 　　12月5日，按照县教育局的安排，由成教办邹小平主任、李涛副主任带着XX县8所幼儿园园长赴XX县考察XX县学前教育开展情况。 　　经过一天的考察，我觉得XX县在开展学前教

县幼儿园学前教育的考察报告 12月5日，按照县教育局的安排，由成教办邹小平主任、李涛 副主任带着XX县8所幼儿园园长赴XX县考察XX县学前教育开展情 况。 经过一天的考察，我觉得XX县在开展学前教育方面有以下几个 显着特点： XX县在加大学前教育投入的同时，特别注重的整合与节约，采 取“因地制宜，分类实施，功能转换、重复利用”的方法，将在中 小学布局调整后，地理位置优越的撤并学校改建成乡镇公办中心幼 儿园，截至目前，在新建的16所乡镇公办中心幼儿园中，有13所 乡镇中心幼儿园利用闲置校舍进行了改扩建或原址新建，闲置校舍 利用率到达了81%, 最大限度地整合了、节约了本钱投入。 XX县在办园工作中注重抓特色建设，据张主任介绍说，三原教 育局在20xx年提出“以园所文化建设为切入点彰显办园特色”的号 召，各级幼儿园因地制宜，积极探索与实践，促成了一所所“标准+ 特色”的现代幼儿园。如城关镇中心幼儿园在教室外设置了不同主 题的文化气氛，以“大美三原”、“书画名家”等主题文化墙时时 处处对幼儿进行潜移默化的教育。而新兴镇张家坳幼儿园充分发挥 自己地处农村得天独厚的环境资源和自然材料，如树叶、豆子、玉 米芯等，做成小玩具、陈列品和粘贴画，培养孩子的绘画塑造能 力，让幼儿体验成功的喜悦。同时，除了教幼儿种植外，让幼儿玩 泥巴、采摘水果、体验劳动成果的来之不易，开展幼儿的动手操作 能力。中山街幼儿园和渠岸幼儿园采取巧设情景空间的方式，对幼 儿进行传统知识、民间艺术及幼儿动手能力的培养，如在楼道楼