小学围魏救赵优秀教案设计

小学围魏救赵优秀教案设计小学围魏救赵优秀教案设计　　新课标指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。要珍视学生的独特感受、理解和体验。为此，我设计了如下的教学程序：　　(一)自读课文1-2段