小班教育随笔大全《调皮的孩子我也爱》

小班教育随笔大全《调皮的孩子我也爱》　子轩在和孩子们玩耍时常常带有攻击性，是我们班比较调皮的孩子：区域游戏时常常把别的小朋友搭好的楼房推倒;户外游戏故意用自己的身体去碰撞另外一些孩子，他频繁的与小朋

小班教育随笔大全《调皮的孩子我也爱》 子轩在和孩子们玩耍时常常带有攻击性，是我们班比较调皮的孩 ; 子：区域游戏时常常把别的小朋友搭好的楼房推倒户外游戏故意用 自己的身体去碰撞另外一些孩子，他频繁的与小朋友发生冲突，产生 矛盾。老师常常听到孩子们对他的控诉，因此在自主游戏时很少有孩 子选择子轩作为自己的玩伴。并且集体教育活动中，子轩常常会乱说 话，做鬼脸扰乱课堂秩序，很难集中精力去做一件事情。我一直对他 感到头疼无比，同样子轩很少得到老师的表扬和小奖品。 一个偶发事件改变了我对子轩的看法。 大雪过后，操场上的积雪已经融化，但有些积水。憋了几天孩子 们都兴高采烈地去户外进行游戏。游戏后孩子们收拾活动器械，土堆 旁边的十几个轮胎却无人整理，因为轮胎上有水和泥巴，孩子们都说 太脏了。子轩却跑到我面前说：老师我去收拾，我不嫌脏。说完子轩 就去滚轮胎，在子轩的带动下也有另外的孩子也去滚轮胎。收拾完轮 胎后，只见子轩的手、衣裤上沾满了泥巴，脸上的汗水和泥土混在了 一起，看着子轩的花脸我们都笑了。活动结束后在组织幼儿的交流中， 我表扬了子轩，并发给子轩了奖品。我注意子轩把奖品小心地放到了 兜里，这大概是子轩得到的第一个奖品，十分珍惜，生怕被别的孩子 抢走。 活动后我反思了自己的教育行为，其实每个幼儿都有值得肯定的 地方，对于每个孩子，特别是我们眼中的调皮孩子，教师更应该带着 一颗敏锐的心，细心捕捉孩子的闪光点。 1