小组合作学习参考方案

小组合作学习参考方案小组合作学习参考方案　　一、分组意义　　为了贯彻落实“先学后教，当堂训练”教学模式，激发学生的创造性思维，真正做到让学生思维最大化，培养学生动手动脑能力，养成合作学习，自主学