扮靓生活的花卉纹样的评课稿

扮靓生活的花卉纹样的评课稿 　　《扮靓生活的花卉纹样》 　　教学环节的设计是否有效 　　（围绕观课主题陈述现象） 　　1、课程环节设计科学、课堂以提问驱动教学，将知识问题化、问题层次化和情景化。