二年级下册美术教案-第10课树上树下丨苏少版[修改版]

树上树下（二）（一）教材分析：在《树上树下（一）》的学习基础上和在看一则外国关于制作“童话树”的新闻后，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，并且能想象、自编一个发生在树上树下的故事。本课分为两课时：第一

树上树下（二） （一）教材分析： “” 在《树上树下（一）》的学习基础上和在看一则外国关于制作童话树的新闻后，吸引学生的注意力， 激发学生的兴趣，并且能想象、自编一个发生在树上树下的故事。本课分为两课时：第一课时将所编的故 事绘画出来，侧重于学生想象力的培养和创造力的激发 ；第二课时则把它用多种材料、多种方法表现创编的树上树下的故事，着重于手工能力的培养。 （二） 学情分析： 二年级的儿童想象力丰富，创造的形象不拘泥于现实形象，表现的事物往往是在虚构的故事中得到启 发，因此在表现树上树下发生的故事时会有许多的奇思妙想。但是如何使画面丰富具有美感，并且能够完 整地展示自己的创作过程和思路，用合适的语言表达，这些对于二年级的学生来说还是非常富有挑战性的。 （三） 教学目标： 1 、 认知目标：学习自编有趣的树上树下发生的故事，学习优秀的表现树上树下故事作品的表现方法，学 习如何展示自己美术作品创意过程的方法。 2 、 操作目标：鼓励学生运用不同工具、不同的表现手法绘画出有趣的树上树下的故事。 3 、 情感目标：体验创作的快乐，培养学生观察表现和创编故事的乐趣。 （四）教学重难点： 1 、 教学重点：启发学生想象创编有关树上树下的有趣故事，欣赏学习优秀的表现方法。