《静夜思》优秀教学反思

《静夜思》优秀教学反思 《静夜思》优秀教学反思1　　一、释题，了解学情　　学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充分激发学生的主动意识和