重视预设、关注生成——构建有效课堂

重视预设、关注生成——构建有效课堂重视预设、关注生成——构建有效课堂　　重视预设、关注生成——构建有效课堂　　　　江苏　宜兴　●童云国，沈素芳　　　　俗话说：“不打无准备的仗。”一节高效率

重视预设、关注生成——构建有效课堂 重视预设、关注生成——构建有效课堂 重视预设、关注生成——构建有效课堂 江苏 宜兴 ●童云国，沈素芳 俗话说：“不打无准备的仗。”一节高效率的课堂教学 离不开精心的预设。课堂教学是一种重要的实践活动。课前， 教师必须对教学目标、教学内容、教学方式以及行动主体进 行周密的预设。教学预设是整个教学活动的起点和指南。教 师在课前要对教学活动有一个清晰、理性的思考和安排，设 计出合理的教学方案。学生是活生生的“个体”，他们在课 堂教学过程中处于“主体”位置，他们的“言行”并不能完 全和教师所预设的那样一致。他们在课堂教学中的有些“言 行举止”往往中断了教师按照“预设”的教学进程进行的课 堂教学，从而“不曾预设”的问题生成了。同时教学过程又