体育课教学改革俱乐部制体育课论文

体育课教学改革俱乐部制体育课论文 体育课教学改革俱乐部制体育课论文 　一个国家能否振兴，关键在教育。高等院校肩负着培养跨世纪人才的重任。大学生身心健康的好坏，直接关系到我国今后在世界政治、经济、科技

体育课教学改革俱乐部制体育课论文 体育课教学改革俱乐部制体育课论文 一个国家能否振兴，关键在教育。高等院校肩负着培养跨世纪 人才的重任。大学生身心健康的好坏，直接关系到我国今后在世界 政治、经济、科技等领域中的竞争能否取胜，也关系到我们的宏伟 目标能否实现。同样学历的人对社会贡献的大小，并不仅仅取决于 学习分数的高低，往往与他健康高效工作的年限成正比。人们常常 为一些中青年科学家英年早逝而痛惜，更羡慕那些年逾古稀还充满 创造活力的老科学家，他们共同的经验就是在学生时代要重视体 育，掌握锻炼身体的知识、技能和技术，培养坚持终身锻炼身体的 习惯，提高生活质量。因此，高校的体育教学应当以为国家培养终 生健康的合格人才为目标。 立足现实，着眼未来，努力培养学生身心自我完善的能力，提 高学生对自我身体重要性的认识，使之具有终生锻炼身体的欲望， 不仅在学生时代，而且进入社会后，在任何时候和任何情况下，都 能自觉地、独立自主地从事身体锻炼，以保持体育教学效益的连续 性。为此，高校体育教学要以增强学生体质和身心健康为出发点， 将传授健身知识、技能与科学锻炼身体的原则、方法有机地结合起 来，使学生树立终生健身的体育观，培养终生锻炼身体的兴趣、能 力和良好的个性品质，寓德、智、体、美诸育于体育教学之中，充 分发挥体育的各种教育功能，使学生德、智、体、美协调发展，身 心和谐统一，成为现代社会和未来社会发展需要的新型人才。 十一届三中全会以来，改革已成为我国社会主义建设的主旋 律，学校体育也毫不例外寻找自身发展的出路。我国高校体育教学 由以运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质，培养终生体育爱