日记两则 (2)

《日记两则》教学设计 片断探究式阅读一、分小组阅读质疑１、自读课文，将两则日记联系起来阅读，提出自己的问题。２、小组讨论：讨论交流各自发现的问题（注意选择有讨论价值的问题）。二、全班交流，在阅读中探究