2024年《等式的性质》教学反思

2024年《等式的性质》教学反思 2024年《等式的性质》教学反思1（865字）　　本节课我采用从生活中创设问题情景的方法激发学生学习兴趣，采用类比等式性质的方法，引导学生自主探究，教给学生类比，猜想