谈小学低年级儿童认知特点与教学策略

谈小学低年级少儿的认知特点与授课策略小学少儿拥有童年期的一般特点，但教育者在其心理发展的连续性的基础上，一般又将小学时期分为低中高三个阶段。小学低年级少儿经常指一、二年级的小学生，他们的心理发展建立在