高中英语词汇有效教学初探

高中英语词汇有效教学初探 【摘 要】词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。如何帮助学生克服词汇学习的畏难情绪，提高学习英语词汇的效率，笔者结合近几年高中教学实践，谈谈对高中英语词汇有效教学的几点

高中英语词汇有效教学初探 【摘要】词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。如何帮助 学生克服词汇学习的畏难情绪，提高学习英语词汇的效率，笔者结合 近几年高中教学实践，谈谈对高中英语词汇有效教学的几点认识。 【关键词】词汇；效率；积累 词汇教学是高中阶段英语教学的重要组成部分。《课程标准》对 词汇教学的八级目标是：学会使用3300个左右的单词和400-500个 习惯用语或固定搭配。词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单 位。著名学者威尔金斯说过，没有语法，表达甚微；没有词汇，表达 为零。可见，学习英语和提高英语水平，词汇是根本。 词汇如此重要，但很多学生都反映，他们最感头痛的问题是单词 记不住或者记住又忘了。久而久之，闻“背单词”色变，长此以往， 词汇积累不足，从而影响了英语听力、口语表达以及阅读理解等诸多 方面，并渐渐对英语丧失信心和兴趣，甚至放弃英语学习。如何帮助 学生克服词汇学习的畏难情绪，提高学习英语词汇的效率呢？笔者结 合近几年高中教学实践，谈谈对高中英语词汇有效教学的几点认识。 16 第页共页