浅谈幼儿园大班数学教学游戏化的实现与价值探索

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浅谈幼儿园大班数学教学游戏化的实现与价值探索 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文， 供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权 归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除 已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 【摘要】幼儿教育应该遵循幼儿身心发展的特点和规 律，而游戏是幼儿的朋友，是幼儿教学的最主要方式，所以 在进行幼儿园数学教学的时候，要将数学知识与游戏巧妙结 合，从而提升孩子的学习积极性，拓展他们的思维，提高 他们主动思考的创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化 的价值，来探讨下幼儿园数学教学游戏化的具体实施策略。 【关键词】幼儿园数学教学游戏化价值实施策略 【中图分类号】G613.4【文献标识码】A【文章编 号】2095-3089（2019）05-0161-02 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊 重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特 点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每