2023四年级数学上册二两三位数除以两位数第4课时用连除计算解决实际问题教案苏教版

用连除计算解决实际问题总课题两三位数除以两位数第课时课题用连除计算解决实际问题课型新授教学目标1．初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。2．在解决实际问题的过程

用连除计算解决实际问题 总课题 两三位数除以两位数 第课时 课题 课型 新授 用连除计算解决实际问题 1．初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类 实际问题。 教学目标 2．在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和 推理能力。 教学重点 用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 教学难点 教学准备 教学过程 二次备课 教学过程： 一、复习引入 1．看图提问并解答。 图1：显示10盒羽毛球，并出示“一共600个”。 学生可以提问：平均每盒有多少个？ 图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注“6个装”，旁边出示“一 共600个”。 学生可以提问：一共有多少袋？ 2．根据问题选择条件解答。 二、学习新课 1．观察图意 出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息？ 提问：题中有哪些已知条件？要求什么问题？ 2．自主探索。 （1）出示自学提示：找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？ 让学生独立思考，自主探索，小组讨论，教师巡视指导。 （2）交流汇报 第一种解法：224÷2＝112（本）112÷4＝28（本） 综合算式：224÷4÷2＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件 来求的？ 第二种解法：4×2＝8（层）224÷8＝28（本） 综合算式：224÷（4×2）＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件 来求的？ 3.继续讨论交流。