高中历史 第26课《改变世界的高新科技》学案 岳麓版必修3

第26课 改变世界的高新科技【课标要求】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。基 础 知 识 梳 理问题引领一、电脑与网络1、电脑（1）产生： 1946 年，第一台电子计算机在 美 国

第26课改变世界的高新科技 【课标要求】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 基础知识梳理 问题引领 一、电脑与网络 1．电脑的功 1、电脑 能有哪些？ （1）产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。 其发展方向 （2）功能：电子计算机具有人脑的部分功能，能够存储信息和进行计算， 如何？ 可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。 （3）应用：计算机被广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭。 （4）发展方向：存储量更大更大，运行速度更快，体积更小，更轻 便实用。 2、网络 （1）诞生：20世纪60年代，国际互联网问世。 2．网络迅速 （2）发展：20世纪90年代后，互联网向公众开放，迅速普及。 普及于什么 （3）特点： 时间之后， ①信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷； 其特点有哪 ②又具有开放性的特点，人人都可以自由参与，资源共享。 些？ （4）现代信息技术的影响： 积极：①打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起。 ②它改变了传统的信息传播方式。 ③推动了“新经济”的诞生。 3．有人说， ④还推动了全球化的发展，改变着人们的思 现代信息技 想观念、思维方式和生活方式。 术是一柄双 消极影响（补充）： 刃剑，如何 ①对社会经济：出现了许多新的问题，如信息泛滥、垃圾信息、网络 理解？ 安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响。 ②对世界局势：全球各国之间围绕着互联网的竞争也日益加剧，造成 世界更加动荡不安。 ③对青少年身心发展：有些人尤其是青少年沉迷与虚拟世界不能自拔， 还有一些腐朽落后的文化和有害信息腐蚀未成年人的心灵。 二、探讨生命的奥秘——生物工程技术 1．条件：化学、计算机等领域技术进步的支持。 2．形成：20世纪70年代，研究生命原理的生物工程技术正式形成。 3．应用：在农业、医药等行业中生产出生物制品。 4．核心——遗传工程（或称基因工程）的历程 （1）1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式 4．生物工程 启动 技术产生的 （2）1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。 条件有哪些？ （3）进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的 该技术的核 初步分析。 心是什么？ 5.影响（了解） 目前取得了 （1）积极：使人类在认识自身、完善自我的探索中迈出一大步， 哪些成就？ 对于微观世界的认识有了质的飞跃。 1