一年级上音乐教案音高唱名手势湘艺版

音高、唱名、手势教学目标：学会“do”“re”的柯达伊手势，并能运用手势参与表现。教学重难点：准确做出“do”“re”的柯达伊手势并唱准唱名。教学过程：情境导入：1、看一看师：小朋友们

音高、唱名、手势 教学目标： “do”“re” 学会的柯达伊手势，并能运用手势参与表现。 教学重难点： “do”“re” 准确做出的柯达伊手势并唱准唱名。 教学过程： 情境导入： 1 、看一看 , 师：小朋友们，今天老师要大家去游玩，你们开心吗？老师要带大家去爬山这 “do”“re” 座山的名字叫做（展示多媒体：绿色的小山，此起彼伏，图片左右两 旁有两个小山丘，山丘上有一个小朋友，中间是平地，平地上摆着一个带动画效 do 果的礼盒，平地与山丘之间相连接的地方是山坡。小山丘表示手势：，山坡 re 表示手势：）你们看山上有一个大礼盒，你们想知道里面是什么吗？我们现在 站在山丘上，想到拿到礼物，要通过一些通关的动作才可以到山顶，这就要靠 小朋友们的智慧啦。 2 、做一做： “do”“re” 生用手势模仿的手势 dore 师总结：就是一个小山丘，在最下面，摆在腰的位置。是小山坡，摆在肚 子的位置。 3 、练一练： “” 师依次弹奏教材中练一练的音组（标号顺序的五张音乐卡片，分别写上教材 “” 中练一练的音组。）， 学生分辨是哪一组。随着琴声边唱边做相应的柯达伊手势。 师：同学们真棒。我们终于能拿到礼物了，看看礼物是什么？（展示多媒体：在 之前画面的基础上，点开礼盒，出现一个大蛋糕。）