数学课堂教学评价标准

小后所小学数学课堂教学评价考核标准及办法 一、教学目标 1、符合课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。 2、切合教材要求和学生实际。 3、表述准确、具体，准确

小后所小学数学课堂教学评价考核标准及办 法 一、教学目标 1、符合课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感 态度等四个方面的要求。 2、切合教材要求和学生实际。 3、表述准确、具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标 动词。 二、教学内容 1、能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键。 2、教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑性的。 3、适当补充相关情境材料，支持学生学习，注意本学科与其它领域的 适当联系。 4、教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与 交流等数学活动。 三、教学过程 1、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知 规律，有利于学生认知结构的建立。 2、开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手 实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。 3、教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅。 4、师生关系和谐，情、知交融。 5、利用现代化信息技术，整合学科教学。 四、教学方法 1、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。 2、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理。 3、采用不同的方式呈现教学内容。 4、体现学生的能力培养，情感的激发。 5、教学手段运用得当。 五、教师行为 1、创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。 2、体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。