4的乘法口诀 (2)

教学内容：《4的乘法口诀》 教学目标：1、 通过游戏使学生在学习乘法口诀中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎么样的 来的。2、 动静结合使学生在游戏的过程中发现简单的规律，增强自主学习的乐趣和与

教学内容：《的乘法口诀》教学目标： 4 、通过游戏使学生在学习乘法口诀中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎么样的来 1 的。 、动静结合使学生在游戏的过程中发现简单的规律，增强自主学习的乐趣和与同伴的合作精 2 神，丰富课堂教学增强学生的学习兴趣。 教学重难点：体会编口诀的方法，掌握的乘法口诀，能够计算以内的乘法。 1—44 教学准备：的数字卡片 3-4 教学过程： 导入：我们的嘴巴能发出好听的声音（例如：啼啼、哈哈…）还有哪些身体部位能发出好听 的声音？ 请四位同学用四种不一样的声音依次表示出、这几个数字。 34 请三位同学配合游戏（出示数字卡片 3） 游戏规则：将看到的数字用肢体声音表达出来。 问：他们每个人所表示的数字是几？ 这里有几个 3? 你们所听到的声音一共几下？ 个相加等于儿？ 33 快速回答个相加等于几？ 23 （老师将结果依次出来） 个个相加等于个相加等于 132333 问：能用另外一种既简单又好记的语言来表示吗？ 一三得三二三得六三三得九请四位同学配合游戏（出示数字卡片 4）