在游戏中培养大班幼儿的社会交往能力

在游戏中培养大班幼儿的社会交往能力在当今信息多元化的社会，幼儿社会化越来越受到关注，社会交往能力在个体的发展中显得更加重要。幼儿的社会交往能力的水平不仅影响到童年时期的同伴关系，而且会影响到幼儿成年以

在游戏中培养大班幼儿的社会交往能力 在当今信息多元化的社会，幼儿社会化越来越受到关注，社 会交往能力在个体的发展中显得更加重要。幼儿的社会交往能力 的水平不仅影响到童年时期的同伴关系，而且会影响到幼儿成年 以后的人际交往。幼儿社会交往能力的发展，不仅对幼儿个性、 社会性的发展具有重要意义，而且对幼儿认知能力的发展也有重 要的促进作用。 我国教育部在2012年颁布了《3 -6岁儿童学习发展指南》 (以下简称指南)，其中强调了幼儿教育社会目标的实现，指出幼 儿阶段是幼儿社会性发展的关键阶段，幼儿在与其他小朋友交往 的过程中要学会怎样与他人友好相处，同时要正确的看待他人、 看待自己、不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对 幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。 社会交往能力需要幼儿在实践中不断培养，给予幼儿学习的 机会。幼儿作为学习的主体，具有充分的主动性，而游戏恰好创 设了让幼儿自主学习，不断发展的环境。幼儿通过游戏来认识周 围的世界，通过与同伴、老师、社会的交往来积累人际交往的经 验，从而提高认识社会的能力。幼儿游戏的开展过程实际上就是 社会交往能力的发展过程，在游戏中体验一些生活经验，促进社 会性的发展。游戏是幼儿实现社会化的重要途径，因此在游戏中 培养幼儿社会交往能力具有重要意义。 大班幼儿的语言能力，合作意识都逐步增强，自我评价能力