幼儿园大班教案《收集》课程设计

幼儿园大班教案《收集》教学设计活动目标：1、通过分段阅读，理解佳佳“收集珍贵的东西”的过程，感知“收集”和“珍贵”的意义。2、积极参与集体讨论，体验收集的乐趣。3、愿意大胆尝试收集，并与同伴分享自己的

幼儿园大班教案《收集》教学设计 活动目标： 1、通过分段阅读，理解佳佳“收集珍贵的东西”的过程，感知 “收集”和“珍贵”的意义。 2、积极参与集体讨论，体验收集的乐趣。 3、愿意大胆尝试收集，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备： 1、大图书，小图书人手一本。 2、课件。 3、字卡：收集，山，海，秋风。 活动过程： 一、谈话。 和幼儿聊聊“收集”的话题。本环节是引题环节，主要是要让幼 儿理解“收集”的含义，帮助下面环节的开展。 1、教师出示汉字“收集”，引导幼儿一起认读。 2、提问：什么是收集？鼓励幼儿大胆讲述。 3、教师小结概括幼儿的话：收集，就是把一些东西特别的放在一 起，非常珍惜地保存起来。 4、今天我们一起来看一个有关“收集”的故事。 二、集体阅读故事。