A9学生信息道德培养（表格式）

能力点（单个）课堂教学应用成果设计姓名试点校所选能力点A9学生信息道德培养能力点描述在日常教学中，注重对学生信息道德意识和行为的培养。从而帮助学生：.合理合法的使用数字教学资源.保护自我和尊重他人的数

能力点（单个）课堂教学应用成果设计 姓名 试点校 所选能力 学生信息道德培养 A9 点 在日常教学中，注重对学生信息道德意识和行为的培养。从而帮助学生： 1 合理合法的使用数字教学资源 . 能力点描 2 保护自我和尊重他人的数据隐私 . 述 3 养成良好的网络社交行为礼仪 . 4 .提高辨别是非能力，做到安全文明上网 要解决的 教学实际 如何引导学生文明上网、绿色上网 问题及困 惑 应用此能力点的活动设计 活动主 网络安全和文明上网 题 年级 三年级 能力维 度 学情分析教学设计学法指导学业评价 V （在再选 项画 V 应对环 多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境 J 境 （在所 V） 选的 选项前面 画 .通过活动，学生能够树立网络安全意识，保护个人和尊重他人隐私 1 ,学生能够养成良好的网络社交行为，做到文明上网 2 目标与 .提高辨别是非能力，合理合法使用网络资源 3 内容 针对现在小学生们接触电子产品越来越频繁，但是家长们忽略对学生网络信息 所选维度 目的 安全教育，学生们几乎不具备辨别是非能力，网络信息道德知识缺乏。 三年级的学生经常上网搜索学习资料、玩游戏等，但是他们对网络信息道德方 对象分 面的知识了解不多，对新鲜事物充满好奇，网上的信息良莠不齐，他们对于信 析 息的辨别能力不高，很容易被网上的一些不良信息所误导和影响。 教学重 了解网络信息道德知识和素养，做到文明上网 点