《两则》说课稿范文

《两那么》说课稿范文 《＜伊索寓言>两那么》是人教社中语室组织编写的三年制初一 语文第四单元里的一篇课文，由《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和 狮子》（以下简称《赫》、《蚊》）两那么寓言组成，它与童话 《皇帝的新装》、《古代英雄的石像》，神话《盘古开天辟地》等 一起组成“想象与联想”单元，成为引导初一年级学生从间接认识 生活、培养想象和联想能力的重要组件。如何配合第四单元的教学 重点、结合初一学生认知特点上好这节课呢？《全日制义务教育语 文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）告诉我， “应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手 段的运用，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开 阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能 力。”《学习的革命》一书中也指出：“在教育领域，一个主要原 那么是：人们对喜欢的东西会学得最好，用所有的感官学会学得最 快。”基于以上两点，我拟借助课程整合理念，从激发学生的兴趣 入手，从学生的生活本身和经验出发，让学生带着社会生活的体验 走进语文课堂，经过师生互动和小组学习，在成就自我之中让学生 带着在语文课堂的收获走向生活实践，实现一次跨学科的综合性语 文学习。 知识是教不尽的，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生 能够举一反三，获得语用经验，培养语感，练就语文能力，提升语 文素养。《伊索寓言》中的寓言故事有很多，《伊索寓言》也不是 唯一的一本可以用来做教学例子的寓言故事集，所以每位老师应该 明白，教材无非是给了我们两那么学习寓言的例子，我们所要做 的，便是引导学生从对这两个例子的学习中，认识寓言、了解寓言