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认清教育真相，判断自我的学习层次，寻找自己的教育模式 学习是一个系统工程，学习的本子在于信息的处理过程中的监控与修正，如此才会有可预期的输出效果和成绩！ 输入→→→→→过程→→

判断自我的学习层次寻找自己的教育模式 认清教育真相，， 学习是一个系统工程，学习的本子在于信息的处理过程中的监控与修正，如此才会有 可预期的输出效果和成绩！ →→→→→→→→→→ 输入过程输出 ↓↓↓↓↓↓ 课本是根本将瞬间定格触摸其存在 重复是关键将无形有形感觉其规律 冥想是阶梯，将已有习惯，预测其趋势 输入的目标：一题多解 过程的目标：多解归一 输出的目标：多题归一 学习的五个阶段及对策： 1“” 阶段，知道有什么。 2“” 阶段，知道学什么。 3“” 阶段，知道是什么？ 4“” 阶段，知道为什么？ 5“” 阶段，知道知道什么 学生在各阶段的表现及其原因 60%7050 第一阶段的表现：课后作业无从下手。成绩分以下（高中分以下） “” 原因：不知道有什么。 80% 第二阶段的表现：课后作业的可以较好完成。较难的题目在速度上有欠缺， 8570 乃至于无从下手。成绩徘徊在分（高中分左右） “” 原因：不完全知道学什么？ “ 不知道是什么？ 第三阶段的表现：课后作业可以很快处理，准确率可以保证。难度大的题能够呢上手处理， 9085 但速度较慢。成绩分以下（高中分） “ 原因：不完全知道是什么？ “ 不知道为什么？