1、秋天向我们微笑教案

课题1、秋天向我们微笑课时一课时授课对象教学目标1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2.品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。3.有

1、秋天向我 课题 课时 一课时 授课对象 们微笑 1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生 词的意思。 教学目标 2.品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的 热爱之情。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。 教学准备 学生：搜集相关资料，了解秋天。 教学过程 一、创设情景，揭示课题 1.情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件， 配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子 们对秋天的热爱。 2.揭示课题。 （1）板书课题：秋天向我们微笑。 （2）齐读课题两遍。 （3）谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。 二、自读课文，初步感知课文 1.按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助 拼音认识生字，读通读准课文。 2.检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢 教学过程 的方法识字。 3.借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。 4.指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知 课文内容。 5.思考并回答本文主要写了什么。 三、再读课文，理解大意 1.自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们 走来，都带来些什么，自己是否喜欢。 2.用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物， 讲了它们的什么特点。 3.总结课文大意。 四、品读重点诗句，感悟景物特点和秋天的美丽 1.再读全诗，勾出自己最欣赏的诗句，并注意思考也可