谈小学英语高效课堂中小组合作学习

谈小学英语高效课堂中小组合作学习吉安市北门小学 程秀华高效课堂既是一种教学形态，也是一种教学理想。实施高效课堂是教学永恒的主题，也是教师永远的追求。这就要求在教学活动中要充分突出学生的主体地位。如何

谈小学英语高效课堂中小组合作学习 吉安市北门小学程秀华 高效课堂既是一种教学形态，也是一种教学理想。实施高效课堂是教学永恒的主题，也 是教师永远的追求。这就要求在教学活动中要充分突出学生的主体地位。如何在课堂教 学中将课堂还给学生，让每一位学生积极参与到课堂中来呢？小组合作学习便是解决这 一问题的必然选择。 一、小组合作在小学英语高效课堂中的积极意义 小组合作学习就是两个或多个学生共同参与,通过相互合作而 完成某个任务的过程，它是提高高效课堂教学的关键环节。小组 合作学习作为新课程所倡导的一种有效而又十分可行的新的学习 方式，在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥学 生学习的主动性方面能够起到积极的作用。 （一）小组合作学习有助于因材施教，促进每个学生能力的 发展。 小组合作学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践 机会不够多、训练不够充分的缺点，逐步改变了学生惰性较强、 懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。在小组合作学习过程 中，学生在知识、能力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互认同， 相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式可以解决个别差 异，缩小两极分化，有助于因材施教。 （二）小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养学生主 动参与的意识。 小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及 胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己 的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人 交往，形成自己的独立见解。 1