试析“工学结合、项目驱动”在《计算机应用基础》实训课中应用的探讨

试析“工学结合、项目驱动”在《计算机应用基础》实训课中应用的探讨 论文关键词:工学结合　项目驭动　职业教育　计算机应用基础 论文摘要:分析现阶段高职高专院校计界机基础教学的现状，结合当前

试析“工学结合、项目驱动”在《计算机应用基础》实训课 中应用的探讨 论文关键词:工学结合项目驭动职业教育计算机应用基础 论文摘要:分析现阶段高职高专院校计界机基础教学的现状，结 合当前职业教育的办学背景，本文提出将“工学结合、任务坦动”忍 怒贯彻到计算机基砍实脸课的教学过程中，未取任务软动方式的案例 教学，改革一些传统的实脸课的教学方法，以提高教学效果。 随着计算机科学技术的飞速发展，计算机已成为人们生活、工作、 学习中不可缺少的工具。作为一名高职院校的计算机实验教师，根据 近年来对计算机基础课程的实验教学经验，结合当前职业教育的办学 背景，对《计算机应用基础》实验课教学方法改革提出一些个人的看 法。 1当前高职院校计算机基础教学的现状 《计算机应用基础》课程已经成为中、高等职业学校非计算机专 业学生的必修课，许多地方中、小学也开设了该门课程。但在传统的 实验教学中，实验课时少，实验项目单一，考试形式僵化，一般只能 15 第页共页