四年级人教版《触摸春天》教学设计

四年级人教版《触摸春天》教学设计 　《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈

四年级人教版《触摸春天》教学设计 《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇 简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受 美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文 章文笔细腻，用词丰富、优美。 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的 是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。 1、学会本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后 三个段落。摘录、积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜 生命，热爱生活。 教学重点：深入体会一些关键语句的含义。 教学难点：感悟作者提醒的深刻道理。 教学关键：引导学生边读边悟，通过理解重点词句、联系生活 实际等理解课文内容。 1、同学们，现在是什么季节?春天是一个美丽的季节，你眼中 的春天是什么样的呢?(同学谈。) 2、春天是多姿多彩、生机勃勃的，有湛蓝的天空，清澈的湖 水，芬芳的花朵。可是这一切对于一个盲人来说又将会是什么样的 呢?这节课我们要和文中的主人公安静一起去(齐读)触摸春天。(板 书：17、触摸春天。) 1、为了更好的学习课文，首先来看一下本课的生字词：(出 示：小径流畅瞬间弧线飞翔权利缤纷悄然磕磕绊绊清香袅 袅)谁来读?