六年级上册语文第三单元教学反思

六年级上册语文第三单元教学反思六年级上册语文第三单元教学反思（精选7篇）　　身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家

六年级上册语文第三单元教学反思 六年级上册语文第三单元教学反思（精选7篇） 身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通 过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么 写呢？以下是小编为大家整理的六年级上册语文第三单元教 学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、抓住文本特质，体现语文课程的性质 语文是一门运用语言文字的综合性、实践性课程，工具 性和人文性是其基本特征。《秋天的怀念》是一篇充满人性 哲理的文学作品，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情， 展现了母爱的深沉与厚重，表达了自己对母爱的顿悟及对人 生新的思考，从而乐观坚强地迎接人生的风雨。这堂课我以 “看花”为线索贯穿始终，通过引用明哲学家王阳明的话导 入——梳理文章三次看花，理清文章线索——迁移拓展，对 话心话——以花作结，寄语美好生活。为了实现语文课程的 工具性，我把积累词语，体会借景抒情手法的运用及归结塑 造人物形象的方法作为知识与能力训练点，帮助学生习得阅 读方法。此外，我通过对资料链接和迁移拓展引导学生树立 坚强乐观的信念，勇敢地面对人生的挫折，从新的角度思考 爱和人生，从而获得有益的人生启示。