人教版小学一年级下册语文棉花姑娘教学案例与点评

人教版小学一年级下册语文《棉花姑娘》教学案例与点评 ：admin 【教学内容】 　　在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。  【片段一】

人教版小学一年级下册语文《棉花姑娘》教学案例与点评 ：admin 【教学内容】 在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。 【片段一】 师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？ 生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多 么盼望”读得比较重，让人觉得棉花姑娘真的希望别人帮助她！ 师：让我们一起来当一当这位可怜的棉花姑娘吧！ 生：有感情地齐读第一自然段。 生：老师，我们小组刚才在学习的时候有一问题想请问您，“蚜虫”是 什么样子的？ 师：老师这里刚好准备了一个资料，我们一起看看，“蚜虫长什么样子， 它们到底是益虫还是害虫？（点击课件“蚜虫”。） （蚜虫的话：我的名字叫“蚜虫”，我的身体圆圆的，可以有很多种颜 色，你们看，我们的肚子都很大，因为我们专门吃植物的汁液。） 师：（故作神秘地）蚜虫是害虫还是益虫呢？ 生：（你争我抢地）是害虫。 师：你们是从哪里知道的？ 生：我从动画片里知道，蚜虫吃植物的汁液，所以它们是害虫。 生：课文告诉我，蚜虫害棉花姑娘生病，所以它是害虫。 【片段二】