七年级语文下册 第三单元 13《音乐巨人贝多芬》教案（1） 新人教版

音乐巨人贝多芬课 题音乐巨人贝多芬备课人课型新授课时1教学目标知识与能力1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和

音乐巨人贝多芬 课题 音乐巨人贝多芬 备课人 课型 新授 课时 1 1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。 2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个 知识 性气质和精神风貌的写作方法。 与能 3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 力 4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走进巨人，感 教 受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。 学 过程 在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。 目 与方 标 法 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 情感 态度 价值 观 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出 课标要求 自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中 富于表现力的语言。在有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味 和审美情趣。 把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 重点 理解文中几个难句的含义。 难点 教法 朗读 教具学具 Ppt 法、文 献法、 美点 寻踪 法、延 伸拓 展法。 教学程序 教师活动 学生活动 一、欣赏贝多芬的《命运交响曲》 一、倾听音乐，“命运”引读 1、倾听音乐： 听、欣赏贝 听一段贝多芬的《命运交响曲》， 多芬的《命 让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？ 运交响曲》 （听到了贝多芬与命运抗争的心理历 程：苦闷—-绝望——不甘——抗 争……) (让学生欣赏贝多芬的《命运交响 曲》。意图：导入新课，课文与《命运 1