幼儿园：班本研修小结 徐星

班本研修小结徐星虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原 则，追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴 趣、班级情况出发，建构和实施科学、合理的班本化课

班本研修小结 徐星 虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则，追求 适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发， 建构和实施科学、合理的班本化课程显得尤为重要。由于笔者所带的班级是刚入园的小班 幼儿，因而在开展班本课程的过程中，也遇到了一些困难，同时也积累了一定的经验，例 如：幼儿兴趣决定班本课程主题。 另外还有教师的影响作用。教师对待幼儿的教育，不能仅停留在课堂上的讲述，说 教，而是要在我们平时的生活中得以体现，教育孩子要做到的事情，教师生活中必须要做 好，“生活即教育”“教师即课程”，我们教师必须以这样的理念指导自己的教育行为， 将教育生活化，持续化。同伴的影响作用，班级孩子的学习习惯的养成，个别孩子的教育， 都是持续的过程，要在教师和斑级集体的影响之下，慢慢才能有作用。 例如：在《我是三军总司令》这节课中，老师在读诗歌时的语态等对孩子们能起到比 较重要的影响，孩子自己在读的时候也会学习老师的语态。 总之，《幼儿园教育指导纲要》明确要求，〃幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发 展的经验〃。在班本课程实施的过程中，创设恰当的环境，提供适当的材料，也能激发起 幼儿操作、游戏的兴趣，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育 作用。