2021年《德国美术教育》读后感1500字

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《德国美术教育》读后感1500字 《德国美术教育》读后感1500字 认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时 间写写了。你想好怎么写读后感了吗？以下是的《德国美术教育》读 后感1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。 看过很多国内教育名家的专著，假期特别找了一本外国的教育书 籍《德国美术教育》，书中介绍了在德国文化大背景中，德国的艺术 教育既保留了本民族思辩性、有序性的特点，又吸收了宽容性、多元 性等优点，形成了具有相当伸缩力的教学模式。从我们的美术教育的 角度看德国的艺术教育，它具有很强的个性，深受启发： 在德国，作为一名合格的教师，除了达到大学本科毕业外，还得 用2—3年的时间来专修教育理论，通过教学实践才能确定。这样决定 了一支具有较高素质的教师队伍，完成具有相当伸缩性的艺术教育成 为可能。在小学，根据儿童的年龄特点，面对刚从幼儿园到小学的孩 子，学校对一、二年级实行包班，教师明确所教学科的教学大纲和内 容，不设日课表（但应要求教师尽可能地向一个学科内容为一课时过 渡），教师所教内容可随机应变，如：课堂内突然出现了美丽的蝴 蝶，孩子的注意力自然随蝴蝶而转，这时教师的教学内容随蝴蝶而 变，让学生观察蝴蝶飞的动态、形状，介绍有关蝴蝶的种类、习性等 常识，然后要用语言来描绘蝴蝶；用彩色笔画蝴蝶。把常识、、美术 等课结合起来，达到较好的教学效果。在这儿我体会到学科的横向 ___，教学的灵活性，颇像我们的综合实践课，但在国内似乎缺少一个 过渡的阶段，让教师从一个循规蹈矩的状态突然转变到一个随心所欲