新课标下文言文教学的实践与探索

新课标下文言文教学实践与剖析　　一、问题提出 　　长久以来，文言文教学都避免不了“满堂灌”，其结果是教师教得辛苦，学生学得吃力，因为课堂缺少剖析与研究，学生处于被动接受知识状态，知识掌握势必不牢。“字