大班数学《大于号、小于号》PPT课件教案参考教案

活动目标:1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、根据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个 符号开口的方向。3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用

: 活动目标 1“”“” 、认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 2 、根据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。 3 、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。 4 、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5 、乐于探索、交流与分享。 : 活动准备 红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，数字卡及大于号、小于号卡片， 篮子，题卡若干。体育器材若干。 : 活动重难点 “”“” 认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 大于号、小于号的实际应用 : 活动过程 1 、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。 2() 、教师带领幼儿去菜园走过布置好的路程 3 、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子 4 、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。 5:86?? 、学习认识大于号与小于号。例与谁大谁小你们是怎么知道他们大小不一样的我们 ?“ 可以用什么方法来证明它们是不一样的可以在两个数之间放一个符号，让我们一看就知道 ” 哪边的数大。引出大于号，重点观察大于号张着大嘴对着大数笑。大于号表示前边的数大， “86”: 初步理解大于号的含义。说出大于。用同样的方法学习小于号，理解小于号的含义尖 嘴巴撅给小数瞧，小于号表示前边的数小。 6: 、游戏《开汽车》 布置两个停车场，幼儿随音乐玩开汽车游戏，音乐停，汽车自选进停车场一、停车场二，大 家数停车场的车辆，说出数量并比较大小。