我不是最弱小的教学案例

我不是最弱小的教学案例 我不是最弱小的教学案例 　　我不是最弱小的-教学设计 　　教学时间：两课时。 　　教学要求 　　1.字词目标：学会本课生字。理解由生字组成的词语。 　　2.正确，流利、有感情地