（多篇汇编）2024年商的近似值教学反思14篇

2024年商的近似值教学反思14篇 商的近似值教学反思1（591字）　　在例题得出等式性质时，虽说是一步一步引导学生去发现的，学生掌握的不错，但讲的还是多，不如直接独立完成，小组讨论发现，总结时强调一