语文生命教育中教师应具备的素质论文参考

语文生命教育中教师应具备的素质论文参考 在新课程改革、素质教育指引下，在新时代新信息化环境下，当今教育改革中，越来越多的教师对教育价值观、新的学生观以及学校教育活动的性质有了全新的认识，尤其是对课

语文生命教育中教师应具备的素质论文参考 在新课程改革、素质教育指引下，在新时代新信息化环境下，当 今教育改革中，越来越多的教师对教育价值观、新的学生观以及学 校教育活动的性质有了全新的认识，尤其是对课堂教学活动“生命 性”有重新认识。在课堂教学尤其是语文教学，教师对学生的主体 性和生命价值要更加尊重，充分尊重学生，把课堂“主人权”还给 学生。我们要把课堂还给学生，让生活走进课堂，尊重生命，建构 生命性课堂教学。这些对我们语文老师提出了更多要求。在生命性 课堂教学模式中，教师必须具备以下素质，才能建构生命性课堂教 学模式。 在传统课堂教学模式中，我们常常看见教师给学生提出一个问 题。还未等学生思考，教师就迫不及待地给出了答案。课堂提问是 课堂教学中常用的教学方法，但提问也需要技巧，教师自问自答式 的提问又有何价值？教师的智慧不在于比学生的知识多多少，而更 多体现在“大问题设计”与“思维引领”上。 引导学生不断积极跟着老师的思维来思考，启发学生提出学生自 己认知世界的问题，通过师生、生生讨论探究，找到解决问题的方 法。教师和学生的智慧和生命正是通过此种方式得以活灵活现的展 现，这不正是我们目前提倡的“以人为本”教育教学理念在课堂教