初中七年级生物下册8.1《植物体的组成》名师精选教案苏科版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 1 节 植物体的构成教学目标：学生能说出组 织的概念，能概述构成生物体的组织是细胞分裂、分化形成的，

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 第节 植物体的构成 教学目标： 1. 学生能说出组 织的概念，能概述构成生物体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识 别出植物体的几种主要组织。 2. 学生能自己总结和描述出绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个 体。 3. 通过和动物体的对比，能说出动物体和植物体结构层次是不同的。 4. 通过体验式探究和图片分析的活动， 增强学生总结分析的思维能力， 享受探索和发现的乐 趣。 重点和难点 重点： 1. 描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 2. 能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提 高。 形成。 难点：植物的各种组织均由细胞分裂和分化课 前准备：新鲜的蚕豆叶片或者青菜叶片、制作课件。课 2 时安排：课时 （第一课时） 一、 学生活动 教师活动 学习内容 观察图片，回答问题 提问：细胞分裂的过程 复习：细胞 分裂的 过 是怎样的？分裂时染色 程、细胞分裂时染色体的 体的数 量变化 是怎样 数量变化 的？对 学生的 答案给 以评价。 观察图片，辨认不同的 出示图片，提问：具有 导入 新课 细胞 细胞 相同遗传物质的 为什 在构成生物体时 -1 -