有效投放材料 支持幼儿自主探索

有效投放材料支持幼儿自主探索　一、活动背景　《纲要》中指出“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。”实际工作中，老师

有效投放材料支持幼儿自主探索 一、活动背景 《纲要》中指出“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供 丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进 行探索提供活动的条件。”实际工作中，老师对如何投放材料才是 适宜的、对幼儿的探索是有效的存在困惑。在一次科学活动“沙的 秘密”中针对活动中“如何有效的投放材料，促进幼儿自主探索” 这一主题我们教研组进行了研讨。 活动的主要目标是“能自主选择操作材料，探索并感知沙子的 基本特征”。主要教学意图是：教师提供丰富、有效的材料，幼儿 带着“看一看、摸一摸、玩一玩、想一想，发现沙的秘密”这一问 题操作材料，通过与材料的积极有效互动感知并发现沙的基本特征。 活动由一位老师组织活动并进行全程录像，其他老师参与观摩、研 讨，通过“研讨—实践—再研讨—再实践”的方式大家围绕主题进 行积极的思维碰撞，使教师们在多次的实践与反思中获得专业的成 长。 二、活动实录 （一）第一次活动情景 1.投放的材料：铲子20个、筛子20个、小桶20个、沙漏一个、 吸管一包、耙子25个、小动物沙模30个、一次性纸杯20个、筷子 10根、盐一包、小勺子5把，把沙池一部分设为湿沙区。 2.幼儿与材料的互动情况。 1