人教版小学数学三年级下册认识小数教案设计资料

第七单元《认识小数》福建省云霄县莆美阳下小学 执教者：吴耀强教学内容：义务教育人教版小学数学三年级下册教科书第91-92页内容的“认识小数和例1”教学内容与学情分析：主题图呈现了四幅场

《认识小数》 第七单元 福建省云霄县莆美阳下小学 执教者：吴耀强 教学内容： 教科书第91-92页内容的 义务教育人教版小学数学三年级下册 “认识小数和例1” 教学内容与学情分析： 主题图呈现了四幅场景，分别是食品商店的一角，货架上的两种文具及其 单价，医生给小朋友量体温以及一位小朋友在量身高。让学生感受到小数在生 活中无处不在。在此基础上，引入“小数”和“小数点”。然后由小精灵提出一 个问题：你还在哪里见过小数？引导学生列举生活中的小数，并尝试读出。小 数是十进分数的另一种形式，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。 学生已经学过分数的初步认识，又学过长度单位米、分米、厘米，有了这些基 础，学生就比较容易理解一位、两位小数的具体含义。 教材第92页例1以一组同学测量身高为题材，学习一位小数的含义及其写 法。 “做一做”安排了两道题，让学生运用元、角、分的知识，把1角、5角和 8元5角改写成以元为单位的小数。 教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含 义。 2、知道十分之几可以用一位小数（零点几）表示，百分之几可以用两位小 数表示。 3、能识别小数，会读写小数。 教学重点：