小学一年级语文《三克镭》教学设计

小学一年级语文《三克镭》教学设计 　　“镭”是什么？“三克镭”有什么特殊含义？为什么说这“三克镭”表达了一个科学家伟大的人格？课文内容深深吸引着学生的读书兴趣。 　　难点：弄清“三克镭”的深刻含义。

小学一年级语文《三克镭》教学设计 “镭”是什么？“三克镭”有什么特殊含义？为什么说这“三 克镭”表达了一个科学家伟大的人格？课文内容深深吸引着学生的 读书兴趣。 难点：弄清“三克镭”的深刻含义。 本文是略读课文，记叙了人类伟大的科学家居里夫人，获得 “三克镭”的不平凡经历，歌颂了她不计私利，献身科学的崇高品 质。文章内容充满悬念，情节曲折，耐人寻味。教学中应引导学生 认真读文，并结合收集的资料，了解课文内容，体会人物的品质， 同时受到崇高品质的影响与感召。 1、理解含义深刻的句子。 2、抓住人物的语言，理解人物的品质。 仔细品读，抓住言行，体会感情。 收集查阅有关居里夫人的材料。 1、通过读文，了解“三克镭”所代表的含义，体会居里夫人不 计私利，献身科学的崇高品质，并从中受到影响与感召。 2、仔细品读，抓住人物语言和含义深刻的句子，理解课文内 容。 3、培养学生自读理解能力。 一、谈话引入，汇报交流。 1、你知道居里夫人吗？你对她了解多少？ 2、通过预习，你知道了什么？ （挖掘学生认知根底，培养学生的表达能力，激发学生课外学 习的热情。） 二、初读课文，了解内容。