最新人教版小学数学四年级下册《乘、除法的简便计算》教案设计

最新人教版小学数学四年级下册《乘、除法的简便计算》教案设计　　设计说明学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己构建知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动地构建知识，这种建构是

最新人教版小学数学四年级下册《乘、除法 的简便计算》教案设计 设计说明 学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己 构建知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动 地构建知识，这种建构是无法由他人来代替的。因此，本节 课的教学主要体现以下三方面的特点： 1．数学问题生活化、情境化。 数学于生活，在数学学习中，解决生活中的实际问题是很重 要的一部分。本节课在组织教学材料时，围绕教材情境图， 创设一个现实的生活情境，将学生置身于现实问题的情境中， 把学生的学习活动同现实生活紧密联系在一起，激发学生的 好奇心和求知欲，让学生体验生活是数学的源泉，了解数学 的价值，增强应用数学的意识。 2．让学生主动构建新知。